有同學(xué)留意到本科院校招生章程寫(xiě)著畢業(yè)后會(huì)頒發(fā)學(xué)士學(xué)位，但?？圃盒](méi)有，這是怎么回事？今天我們就來(lái)看一下學(xué)歷和學(xué)位之間的聯(lián)系，弄清楚他們到底有什么區(qū)別。

什么是學(xué)歷？

　　學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)、文化知識(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。一個(gè)人在什么層次的教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，接受了何種層次的訓(xùn)練，便具有相應(yīng)層次的學(xué)歷。

　　我國(guó)目前國(guó)民教育系列的高等教育學(xué)歷分?？啤⒈究?、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。高等教育學(xué)歷文憑主要有三種,即：普通高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書(shū)、成人高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書(shū)、高等教育自學(xué)考試畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書(shū)。

什么是學(xué)位？

　　學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)。我國(guó)學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)，博士是學(xué)位的最高一級(jí)。

　　高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績(jī)優(yōu)良，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士學(xué)位；高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過(guò)碩士（博士）學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績(jī)合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士（博士）學(xué)位。

　　高職?？疲ù髮＃W(xué)歷層次不頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，只頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書(shū)。

?？剖鞘裁磳W(xué)歷？

　　?？埔矊儆诖髮W(xué)學(xué)歷

　　?？剖侵父呗毟邔＝逃?，由高等教育的組成部分，是大學(xué)學(xué)歷層次之一，是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，是在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識(shí)，同時(shí)又有一定專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能的人員。?？疲ù髮＃W(xué)歷層次不頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，只頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書(shū)。在我國(guó)?？平逃筛呗毢透邔３袚?dān)，部分本科高校同時(shí)開(kāi)設(shè)有專科。

本科是什么學(xué)歷？

　　本科重于理論上的專業(yè)化通識(shí)教育

　　本科即大學(xué)本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開(kāi)展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開(kāi)展應(yīng)用型本科教育。本科教育重于理論上的專業(yè)化通識(shí)教育，應(yīng)用型本科側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實(shí)際技能教育，學(xué)生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　在中國(guó)，本科學(xué)歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科(又稱普通本科)通常是由全國(guó)各地的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式進(jìn)行招生，學(xué)制4—6年;另外應(yīng)屆專科畢業(yè)生可以通過(guò)統(tǒng)招專升本選拔考試接受本科階段教育，學(xué)制2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠(yuǎn)程教育、業(yè)余教育、開(kāi)放教育等多種類型，沒(méi)有固定修業(yè)年限，學(xué)習(xí)方式多種多樣，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

本科是什么學(xué)位？

　　本科的學(xué)位是學(xué)士學(xué)位

　　　全日制

　　傳統(tǒng)的一、二本院校、普通三本院校的本科畢業(yè)證、學(xué)士學(xué)位證或相關(guān)學(xué)位資歷證書(shū)在社會(huì)的大環(huán)境里，不同的企業(yè)單位所需要的人才各不相同。

　　普通三本與傳統(tǒng)的本科培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不同。普通三本高校在管理上實(shí)施相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，有獨(dú)立的校園和辦學(xué)設(shè)施。畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)通常是由該獨(dú)立院校自行簽發(fā)，與所屬的大學(xué)關(guān)系不大。

　　非全日制

　　非全日制本科學(xué)習(xí)方式多種多樣，學(xué)生素質(zhì)不盡相同，學(xué)歷和學(xué)位的含金量也不盡相同，因此國(guó)內(nèi)外社會(huì)認(rèn)可度也不盡相同。通常情況下，非全日制本科的認(rèn)可程度不如全日制本科，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高等教育自學(xué)考試的本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位因?yàn)榭既‰y度大，所以在非全日制教育形式中本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的含金量最高，在社會(huì)和高校當(dāng)中認(rèn)可度也最高，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)。

研究生是什么學(xué)歷

　　本科以上學(xué)歷是研究生學(xué)歷

　　研究生分為兩個(gè)層次：碩士研究生、博士研究生。研究生是學(xué)歷，而學(xué)士、碩士、博士是學(xué)位。博士后不是學(xué)位，而是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動(dòng)站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。也可以說(shuō)博士后表示的是一種工作經(jīng)歷。因此我們說(shuō)的“研究生”就是指碩士研究生和博士研究生。對(duì)于本科同學(xué)而言，提到“研究生”，通常指碩士研究生。本手冊(cè)中提到的研究生也指碩士研究生。

　　全日制學(xué)術(shù)型碩士同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。大多數(shù)GCT專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書(shū)，沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。全日制專業(yè)碩士同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。

學(xué)歷和學(xué)位的區(qū)別？

　　學(xué)位不等同于學(xué)歷

　　學(xué)位不等同于學(xué)歷，取得大學(xué)本科、碩士研究生、博士研究生畢業(yè)證書(shū)的，卻不一定能夠獲得相應(yīng)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位證書(shū)，而通過(guò)國(guó)民教育系列高等教育本科、碩士研究生、博士研究生學(xué)習(xí)取得學(xué)位證書(shū)者，則同時(shí)會(huì)獲得相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)。通過(guò)同等學(xué)力申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位的，以及在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位（單證方式）的，只頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，一般不頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)。

?？粕绾文脤W(xué)位證書(shū)？

　　需提升到本科學(xué)歷

　　?？疲ù髮＃W(xué)歷層次不頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，只頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書(shū)。專科學(xué)生需提升到本科學(xué)歷才有機(jī)會(huì)拿學(xué)士學(xué)位，比如參加廣東省每年的專插本、專升本等考試。

　　?？粕嵘龑W(xué)歷方法，請(qǐng)?jiān)诠娞?hào)對(duì)話框內(nèi)回復(fù)【本科】查看。